Емоционална интелигентност и двигателна активност при студенти в УНСС
DOI :
https://doi.org/10.37075/RP.2023.3.02Ключови думи :
Емоционална интелигентност, Студенти, Физическа активност, Здраве, СпортАбстракт
В светлината на нарастващата хиподинамия, проблемите с психичното здраве и влиянието на психосоциалните фактори, става все по-важно да се разбере детерминиращата роля на емоционалната интелигентност при двигателната активност на студентите. Проблемът с двигателната активност и емоциите е особено актуален след световната пандемия през 2020 - 2022 г. Изследването има за цел да оцени емоционалната интелигентност (ЕИ) на студентите и предсказуемия й характер върху поведението и желанието им за физическа активност (ФА). Изследвани са 190 студенти от УНСС. Установява се, че емоционално осъзнатите студенти са по-активни двигателно, а заниманията с ФА може да бъде ефективен начин за подобряване на физическото, психологическото и емоционалното им здраве.Литература (библиография)
Гаджев, Милен, Стоилов, Иван, Игнатова, Милена, & Барова, Ива (2020). Изследване на дългосрочната мотивация на студенти практикуващи футбол и аеробика в учебно-тренировъчните занимания по „физическо възпитание“ в УНСС. Научни трудове на УНСС, 67-77. DOI: https://doi.org/10.37075/RP.2020.4.05
Зиновиева, Ирина Любенова (2011). Личност и индивидуалност. София: Продуцентски център ЛМ. ISBN: 978-954-91472-4-7
Кардашева, А. (2012). За емоционалната интелигентност и индивидуалните различия на българите. София: Изд. Ковачев.
Маркова, З. (2022). Емоционалната интелигентност и дългосрочната мотивация на студенти. E-journal. URL: https://ejournal.vfu.bg/bg/psichology.html (accessed 2023-03-26)
Христова, Ваня Господинова (2015). Личността в развитие и криза. УИ, Варна: ВСУ "Черноризец Храбър" Университетско издателство. ISBN: 978-954-715-641-8
Цветкова, Паулина Цветанова (2021). Емоционална интелигентност и кариерни ориентации в ранна зряла възраст. Пловдив: [П. Цветкова]. URL: https://procedures.uni-plovdiv.bg/docs/procedure/2398/7603608321941304299.pdf (accessed 2023-03-26)
Цонева, Св. & Стоянова, С. (2011). Двигателната активност на студентите – фактори и предпоставки. Съвременни тенденции, проблеми и иновации на физическото възпитание и спорта във висшите училища.
Янкулова, Й. (2011). Специфични измерения на емоционалната интелигентност в социално-образователната и организационна практика. Личност. Мотивация. Спорт.
Acebes-Sánchez, Jorge, Diez-Vega, Ignacio, Esteban-Gonzalo, Sara, & Rodriguez-Romo, Gabriel (2019). Physical activity and emotional intelligence among undergraduate students: a correlational study. BMC Public Health, 19. DOI: https://doi.org/10.1186/s12889-019-7576-5
Austin, Elizabeth J., Evans, Phillip, Goldwater, Ruth, & Potter, Victoria (2005). A preliminary study of emotional intelligence, empathy and exam performance in first year medical students. Personality and Individual Differences, 39(8), 1395-1405. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2005.04.014
Bar-On, R., Parker, J. D., & Goleman, D. (2000). The Handbook of Emotional Intelligence: The Theory and Practice of Development, Evaluation, Education, and Application at Home, School, and in the Workplace. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Delice, M. & Günbeyi, M. (2013). Duygusal zekâ ve liderlik ilişkisinin incelenmesi: Polis Teşkilatı Örneği. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 27(1), 209-239. DOI: https://dergipark.org.tr/tr/pub/atauniiibd/issue/2708/35760
Di Fabio, Annamaria & Kenny, Maureen E. (2014). The Contributions of Emotional Intelligence and Social Support for Adaptive Career Progress Among Italian Youth. Journal of Career Development, 42(1), 48-59. DOI: https://doi.org/10.1177/0894845314533420
Extremera, Natalio & Fernández-Berrocal, Pablo (2006). Emotional Intelligence as Predictor of Mental, Social, and Physical Health in University Students. The Spanish Journal of Psychology, 45-51. DOI: https://doi.org/10.1017/S1138741600005965
Laborde, S., Dosseville, F., & Allen, M. S. (2015). Emotional intelligence in sport and exercise: A systematic review. Scandinavian Journal of Medicine & Science in Sports, 26(8), 862-74. DOI: https://doi.org/10.1111/sms.12510
Li, Gladys Shuk-Fong, Lu, Frank J.H., & Wang, Amy Hsiu-Hua (2009). Exploring the Relationships of Physical Activity, Emotional Intelligence and Health in Taiwan College Students. Journal of Exercise Science & Fitness, 7(1), 55-63. DOI: https://doi.org/10.1016/S1728-869X(09)60008-3
MacCann, Carolyn, Jiang, Yixin, Brown, Luke E. R., Double, Kit S., Bucich, Micaela, & Minbashian, Amirali (2020). Emotional intelligence predicts academic performance: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 146(2), 150-186. DOI: https://doi.org/10.1037/bul0000219
Martins, Alexandra, Ramalho, Nelson, & Morin, Estelle (2010). A comprehensive meta-analysis of the relationship between Emotional Intelligence and health. Personality and Individual Differences, 49(6), 554-564. DOI: https://doi.org/10.1016/j.paid.2010.05.029
O'Boyle, Ernest H., Humphrey, Ronald H., Pollack, Jeffrey M., Hawver, Thomas H., & Story, Paul A. (2010). The relation between emotional intelligence and job performance: A meta‐analysis. Journal of Organizational Behavior, 32, 788-818. DOI: https://doi.org/10.1002/job.714
Salovey, Peter, Rothman, Alexander J., Detweiler, Jerusha B., & Steward, Wayne T. (2000). Emotional states and physical health. American Psychologist, 55, 110-21. DOI: https://doi.org/10.1037/0003-066X.55.1.110
Petrides, K.V. & Furnham, Adrian (2000). On the dimensional structure of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 29(2), 313-320. DOI: https://doi.org/10.1016/S0191-8869(99)00195-6
Ubago-Jiménez, José Luis, González-Valero, Gabriel, Puertas-Molero, Pilar, & García-Martínez, Inmaculada (2019). Development of Emotional Intelligence through Physical Activity and Sport Practice. A Systematic Review. Behavioral Sciences, 9(4), 44. DOI: https://doi.org/10.3390/bs9040044
Wang, Kun, Yang, Ying, Zhang, Tingran, Ouyang, Yiyi, Liu, Bin, & Luo, Jiong (2020). The Relationship Between Physical Activity and Emotional Intelligence in College Students: The Mediating Role of Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 11, 967. DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2020.00967
Файлове за сваляне
Публикуван
Брой
Раздел (Секция)
Лиценз
Авторски права (c) 2023 Севдалина Стоянова, Зорница Маркова (Автор)
Публикация с Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Авторите запазват авторските права върху своите произведения.
Всички публикации се разпространяват при условията на лиценза Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).
